互联网论文：基于云分析视域的“互联网+创新创业”促进因素研究

　　互联网论文：基于云分析视域的“互联网+创新创业”促进因素研究

　　摘要：随着世界经济的不断发展，国家对创新创业型人才的需求日益迫切，“互联网+创新创业”应运而生并成为我国发掘和培养人才的重要手段之一，也是推动我国经济发展的有效措施。本文以云分析视域为基础，针对我国目前“互联网+创新创业”的发展现状，从理论上解释影响大学生创新创业的重要原因，从实证的角度分析了“互联网+创新创业”的促进因素并加以证明，总结出4个促进“互联网+创新创业”发展和提高学生创新创业能力的重要因素。

　　关键词：云分析视域；互联网+创新创业；促进因素

　　中图分类号：G710文献标识码：A

　　0引言

　　互联网+是指在当今信息时代和知识社会的创新形态下结合传统行业和时代优势，使互联网升华为成更利于社会经济发展的全新形态。互联网+创新创业以“互联网”为主要设计形式，结合线上平台和线下服务，实现资源共享、协同合作，从而满足创客创业和企业创新过程中对资金、技术、资源和市场等方面的需求。为促进“互联网+创新创业”生态体系的形成，教育部与有关部委、政府共同主办了“互联网”创新创业大赛，面向我国全体大学生，全力培养具有创新创业精神的新一代有为青年，旨在激发当代大学生的创新思维和创造能力，渴望以创新思维引领创业实践、以创业实践带动就业发展，从而大幅度提高当代高校毕业生的就业率和就业质量，推动祖国的科技创新以及经济发展。正所谓“民族进步的灵魂就是创新”，“互联网+创新创业”给予当代大学生创新创业一个绝好机会和发展空间，从而丰富国家的知识储备力量，加快创新型国家的建设，使祖国永葆生机更加繁荣昌盛[1]。

　　云分析是一种服务，其主要应用于数据分析，其数据来源于公有云或私有云，数据量庞大、真实而准确，服务于一切研究领域。因此本文以云分析视域为基础，分析了当前“互联网+创新创业”的发展现状，简单介绍了当前大学生在创新创业过程中存在的问题，总结出了促进“互联网+创新创业”的重要因素，包括环境因素、教育因素、政治因素以及科技因素，并对其促进效果进行了论证，为进一步发展“互联网+创新创业”提供了正确方向[2]。

　　1基于云分析视域的“互联网+创新创业”的发展现状

　　通过分析云数据，基于云分析视域的“互联网+创新创业”的发展现状主要表现为：学生参与不积极、设计质量较差、项目无法长期进行、创业的科技转化率较低，因此针对学生自身条件、创新创业环境以及科技转化率等方面进行了简单阐述。

　　1.1学生自身素质和条件欠缺

　　当代大学生具有新时代的蓬勃朝气，但在创新创业的过程中仍有许多不足之处：第一，缺乏参与精神。按部就班、顺其自然是大部分学生的真实心理写照，相较而言创新创业的过程是存在不确定性、无法预测的，因此普遍大学生对“互联网+创新创业”的积极性不高；第二，创新创业经验匮乏。当代大学生刚刚迈入社会，对于市场行情知之甚少，不能冷静、客观地进行分析和判断，造成个人理想与客观现实差距较大，往往过高预测市场收益而忽略潜在风险，最终导致得不偿失的状况屡屡发生。第三，学生的知识储备和个人能力欠缺；大部分大学生在进行“互联网+创新创业”时只具备专业理论知识，而具体操作技能生疏，面对项目的落实和突发情况往往手忙脚乱、无计可施，这与我国“注重理论教育、轻视实际操作”的教育方式有着紧密联系。

　　1.2创新创业的环境仍需改善

　　“互联网+创新创业”需要在一定的文化环境、政治环境与市场环境中进行，学生的对于创新创业的认知来自于文化环境的熏陶，成功的创新创业需以市场经济的发展为基础，也需要完善的法律体系和政治环境作为维护学生权益的重要手段[3]。尽管国家加强了创新创业文化的传播以及出台了许多相关政策和法规，但面对复杂的市场环境，大学生虽心怀雄心壮志，但在实际进行“互联网+创新创业”过程中缺乏有效的指导和强大的政治支撑，直接导致大学生“互联网+创新创业”计划的优秀率较低，因此创新创业的环境仍需进一步完善。

　　1.3创新创业的科技转化率低

　　当前我国“互联网+创新创业”形式呈现出百花齐放的发展态势，不再拘泥于简单生活用品、生产工具的研发，正面向高科技领域进一步发展。但由于大学生本身知识水平和动手能力欠缺，对于高难度的研发创作往往有心无力。此外创业资金也是大学生创新创业的重点问题之一，原始资金不充裕，往往使得学生的创新想法无法实现或中途停止，使得高科技创新创业的科技转化率普遍较低。

　　2基于云分析视域的“互联网+创新创业”促进因素

　　通过采集公有云和私有云有关“互联网+创新创业”的数据，进行大量的云数据对比分析后，总结出基于云分析视域的“互联网+创新创业”促进因素有以下几点：

　　2.1创新创业环境的不断完善

　　创新创业环境是一种各种制度集合的环境，由文化制度、政治制度、和市场制度三个方面组成。以云分析视域为基础，结合大量的云数据可以看出，创新创业环境的改善对于我国经济增长的促进作用是显而易见的。自2003年以来，我国从中央领导到地方政府对于创新创业给予了高度的重视，特别是当代大学生“互联网+创新创业”计划，其中文化环境、政治环境和市场环境的不断改善对于构建良好创新创业环境有了更有力的支持，创新创业环境的改善方式如下图1所示。

　　图1创新创业环境的改善方式

　　首先文化环境的改善包括加强群众对创新创业文化的认知和认同，这是一个漫长的过程，需要不断地向群众灌输创新创业精神，有效的方法包括在社会上增加创新创业活动，利用多媒体大力宣传创新创业思想等，通过这些方式使创新创业成为一种文化潜移默化地融入群众的思想中并应用到实际的生产生活中。其次是政治环境，一切涉及到国家利益的事情都需要一定的法律制度进行维护。针对大学生的“互联网+创新创业”计划，政府应出台相应的制度维护学生的利益，避免出现抄袭、借用的不良事件，严肃处理违法乱纪的行为，保证“互联网+创新创业”计划的公平、公正、公开。然后是市场环境，市场环境是关乎国家经济发展的重要因素，为保证“互联网+创新创业”的经济收益，需要对市场的营销部门进行强化，在保持与客户成功交流的同时增加有关创新创业产品的营销活动，为大学生的创新创业提供机会[4]。

　　2.2高校关于创新创业教育的不断深入

　　高校是培养创新创业型人才的重点场所，也是实施“互联网+创新创业”的最佳地点。为促进“互联网+创新创业”的发展，高校将创新创业的教育作为大学人才培养的一项基本要求，不断建设和扩大师资任务，弥补学生能力的不足，缩短普通学生与人才之间的差距。其中高校对创新创业教育的投资情况如下表1所示。

　　表1高校对创新创业教育的投资情况

　　高校关于创新创业教育的深入包括:第一深入培养大学生的创新创业精神。积极性、适应性、领导力是创新创业精神的三大要素，要求学生将拥有的知识理论与财富创造紧密联系在一起，逐渐形成独特的创新意识，建设具有个性和创新意识的心理基础以及相应的领导才能，面对未来挑战和风险毫不退缩，成长为具有开放性思想、与时俱进的国家栋梁。第二：深入培养学生的知识积累和动手能力。知识理论是培养创新创业型人才的根本，对学生的知识灌输不应局限于专业知识和普通生存常识，还需要增强学生对经济、管理、贸易特别是互联网+等方面的知识，而相较于知识动手能力也极其重要，要实现“互联网+创新创业”计划，不能只有想法不付出实际行动，高校应增加学生的实践机会锻炼学生的实际能力，融合互联网等专业的优势和熟练的操作能力才能获得“互联网+创新创业”的圆满成功。第三：深入弥补学生创新创业经验的匮乏；引入过往学生创新创业的成功和失败范例，使学生收获前辈的成功经验的同时吸取失败的教训，基于现实合理设计“互联网+创新创业”计划，周全考虑不可预计情况的发生，面对风险也能泰然自若、完美解决[5]。

　　2.3国家对创新创业的政治支持力度不断加强

　　创新是引领国家经济发展的第一动力，大力支持创新创业项目是建设中国特色社会经济体系的重要战略。随着我国综合国力的日益增强，建设创新创业大国不再是一句空话，而是近在咫尺、指日可待的成果。目前，我国“互联网+创新创业”已由参与数量高速增长阶段转向了科技转化高速发展阶段，国家相关部门对推动“互联网+创新创业”给予了更多的支持。为了支持这些创新创业者，国家发布了一系列的支持政策，即支持“互联网+创新创业”创新创业基地的建立，加强市场主体的营销管理，维护学生创新创业成果的产权、加速创新创业科技成果的转化，减小创新创业项目的税收，促进创新创业人才之间的共同创新、公共协作，激发创新创业集体的外在生产力和内在潜力，为人才营造良好的创业创新生态环境和政策环境。此外为了给创新创业人才提供更好的创新创业环境，我国还确定了首批共28个创新创业科研基地供当代大学生使用，以北京市为主包括海淀区等17个区的创新创业基地，分布在清华大学、燕京大学等重点高等院校，并根据高校专长分类推进“互联网+创新创业”的发展。另外国家政府在创新创业资金上也给予当代大学生大力支持，凡申请通过的项目最低可获得2万元的赞助资金，且在创业期间，学生可凭相关证件向银行申请贷款，解决了大学生的资金来源，为其“互联网+创新创业”提供了资金便利。

　　2.4科学技术的不断发展

　　从古至今，人类社会的每一次伟大飞跃都离不开科技进步的助力。现代科技的突飞猛进，促进了社会生产力发展的同时为人民谋取了更加安逸、幸福的生活方式，更加有力地推动了一个经济大国的诞生。中国在计算机、通讯、新材料、医学等高科技领域取得了一个又一个的成就，极大地提高了中国生产效率和生产质量，使我国成为名副其实的世界第一制造大国，在国家鼓励人民创新创业的政策下，人们增强了对基于云分析视域的“互联网+创新创业”的认知，也就在无形中拓宽了“互联网+创新创业”的发展道路。现代科学技术的不断发展，一方面可以节约参加创新创业的学生在研究过程中的时间，采用一些技术可以更快更加高效地完成，比如智能检测平台可以检测出一项就业领域当前的活跃值。另一方面先进的科学技术可以简化云分析视域的“互联网+创新创业”对研究难度，在此方面信息时代的优势得到了很好的彰显，创业者可以通过互联网进行学习和求助，在多人协同研究下，创新的难度也随之降低。此外，当代大学生还可以通过网络不断丰富自己的知识体系，强化自己实践能力，学会使用高科技成果实现自己的“互联网+创新创业”项目，使创新空间不再拘泥于智能衣架、多功能垃圾桶等生活用品，而是向着智能机器人、5G、量子等更高领域前进。

　　3.1实证目的

　　为验证本文所研究的基于云分析视域的“互联网+创新创业”促进因素是否对“互联网创新创业”起到促进作用，采集近五年有关“互联网创新创业”的数据，对比近五年“互联网创新创业”的发展状况。

　　3.2实证参数

　　表2实证参数

　　3.3实证结果与分析

　　根据上述实证参数进行数据分析，得到了实证结果如下图2所示。

　　图2实证结果图

　　根据上图可以看出，随着近几年创新创业环境的不断改善、高校创新创业教育的不断深入、国家政府对创新创业支持力度的不断增强以及科学技术的不断发展，参与“互联网创新创业”的学生占比率、优秀计划占比率、科技转化率都在逐年上升，相较于五年前的发展状况，“互联网创新创业”得到了良好的发展效果。由于“互联网创新创业”的促进因素不是单一的，是各方面共同努力的结果，因此我们无法从采集数据中分析出唯一一个影响因素，只能分析出主要促进因素，根据上述实验结果可以证实本文研究的基于云分析视域的“互联网+创新