浅谈西学为用

　　再谈西学为用

　　青海民族大学外国语学院

　　董慧宁

　　“中学为体，西学为用”是1902年京师译学馆成立时的办学宗旨。这所洋务学堂的成立是鸦片战争后中国政府在与帝国主义列强的屡次交涉中深受语言不通、文字隔阂之累促成的结果。时至今日，外语，尤其是英语教育的普及使得中国绝大部分地区的中小学生对英语语言的了解和掌握程度大大提高，英语教育的普及使得很多英文的词汇进入了汉语言，例如：酷、拜拜、脱口秀。各年龄阶层的中国人都知道以上词汇的含义。从这方面看，似乎英语教育在中国一片繁荣。

　　但是，最近几年有一股抵触英语教育的暗流正在涌动，有的人说我们国家对英语的重视程度超过了对母语的重视程度；还有人说我们的教育是崇洋媚外；有的内地大学甚至指责英语公修课对学生的英语能力没有多少帮助，以致砍掉英语课的授课时间。另外，在中小学生由于课业负担过重导致的负面情绪中，英语教育因为在大部分大中小学生的日常生活和学习中没有相应的价值体现而遭受很多人的诟病。有人提议将英语课列为选修课，让培训机构去完成英语的教学工作，达到谁用谁学的目的以减轻学生的学业负担。

　　英语学习是不是真的被过度强调了？

　　首先，大家要清楚的是强调英语学习的重要性是因为时代发展、科技发展的需要。同时，我们必须清楚的一点是英语课程的教学并不与汉语教学冲突，国家并没有因为强调英语教育而忽视或者削弱汉语教育。在中学阶段语文课的授课时间和英语课相同。学生汉语成绩的不尽人意是因为汉语教育存在的问题造成的。（这篇文章不讨论这些问题。）

　　英语教育怎样实现让学生学有所成？

　　大部分学生在英语学习上花费的时间长达十六年，可是在走上工作岗位后，学生却不能对自己的专业问题进行自如地交流，更不用说高层次的表达需要了。这种现状导致大家对大学英语教学的效果产生疑问。要解决问题必须先理清英语综合运用能力包括哪些主要内容。

　　从实际运用的角度，英语可以分为日常用语和专业用语两部分。日常用语指的是和日常生活密切相关的语言知识。例如：问候语、购物、看病、打电话、指问路等等；专业英语指的是某一行业知识的相关英语表达。

　　目前日常英语的教学层次和内容都已十分完备，大中小学的英语教材体系可以很好地满足学生日常英语的学习需要。而与学生专业知识相关的专业英语却几乎没有在大学阶段进行相关教学，高等教育出版社编撰的专业英语教材没有得到广泛的使用。因此，学生在大学阶段的英语学习内容没有成为他们在职场上的助力。

　　要让学生在大学阶段英语学习有所成就，教材应与学生所学专业密切相关。这样，以后学生在工作中能够用到相关英语知识解决实际问题才能体现大学英语教育的成果。

　　社会对英语人才的要求是复合型的，这一点在职场的具体体现之一就是对具备行业背景知识的翻译人才的巨大需求。

　　对具有特定专业知识背景的翻译人才的需求得不到缓解和大学英语公共课的课程内容设置有直接关系。翻译人才的来源一向是依赖各高校英语专业毕业生，而英语专业毕业生大多是文科背景，翻译市场急需的化工类、建筑类、汽车行业等等翻译对学文科出身的英语专业毕业生来说，最大的问题就是没有该专业相关的专门知识。要解决这个问题必须首先解决各高校公共英语教材的选择问题。

　　怎么满足英语教育现状和社会实际对英语人才的要求呢？

　　让专业英语课程替代公修英语课程。长久以来，各高校非英语专业学生的英语教育均采用与专业英语内容无关的英语教材。虽然公共英语教学强调要提高学生的英语综合运用能力，但由于教学内容的限制，学生在大学阶段的英语学习内容并不能满足在职场中工作对学生英语能力的要求。这也是英语学习让大家感觉耗时费力却没有效果的原因之一。让非英语专业大学生学习与其专业知识相对应的专业英语，能够从根本上解决各行业翻译短缺的现状，让英语真正成为学生在职场上的助力。

　　综上所述，我们不难看出：

　　英语教育对国家发展的重要性不容置疑

　　十九世纪中叶同文馆，京师译学馆的前身，成立之时，中国的先驱们就已经意识到掌握先进民族语言文化的重要性了。现在，众所周知，世界上大部分科技文献都是用英语写就的，国际会议、贸易交流英语更是必备语言技能。中国要发展，要同世界各国有联系，英语的学习是必须的。我们经常说要把中国建设成世界强国，难道闭门造车就可以达到目的码？有些领域可能外国人要向我们学习，但是大部分学术领域里领先的团队是外国人。再说不涉及学术的贸易和民间交流吧，国际贸易的繁荣和中国走向世界的过程中具有特定专业知识背景的翻译奇缺更是告诉我们英语和其他外语人材是必不可少的经济发展环境条件之一。更不必说强国之路要依靠科技，科技发展依靠人才，高层次人才培养离不开国际视野，要在国际层面上进行学术活动，英语是自我表达的基本语言工具。所以英语教育对中国目前和以后的科技发展是不可或缺的。

　　大学英语公共课教授专业英语成为趋势

　　英语语言运用的功能划分，让我们知道日常英语教学的已经基本完备；社会各行业的发展迫切要求大学毕业生具备与其专业知识相关的英语运用能力，这就要求各高校非英语专业将今后的英语教学方向侧重于专业英语教学，公共英语教学内容传授专业英语将成为趋势。早日赶上这个潮流，社会早日收益，教育才能早日更好地服务于社会需求和生产力的发展。

　　现行教材对学生英语综合应用能力的补充作用。

　　由于前面提到的学生英语综合运用的功能划分，现行教材体系可以很好地完成对学生日常英语的学习和训练需求。因此，以专业英语教材替代公共英语课程教材后，可以考虑把现有教材系统的网络版提供给学生作为泛读材料让学生做自学和资料查找之用。这样，学生想掌握任何学习内容都有畅通的渠道，可以得到有力的帮助，保证学习效果的最大化。

　　在一百多年后的今天，当我们再次面对是否要继续英语教育的时候，再谈西学为用很有必要。这让我们不得不考虑创办西学的背景，这些史实告诉我们，中国必须要紧跟时代的发展脚步才能避免经济和科技发展的被动局面。希望所有的有志青年知道英语学习对学术发展之路的意义，在语言的学习上做到国语与英语并进！