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校外美术教育论文:新天地

来源:未知 2021-03-29 13:35

摘要:

  美术教育是我国教育事业的重要组成部分,而校外美术教育对于学生掌握美术知识有着重要的作用,部分青少年选择在校外美术机构接受美术教育,不仅可以放松身心,也可以消除紧张

校外美术教育论文:新天地

  美术教育是我国教育事业的重要组成部分,而校外美术教育对于学生掌握美术知识有着重要的作用,部分青少年选择在校外美术机构接受美术教育,不仅可以放松身心,也可以消除紧张心理。许多知名艺术家小时候都参加过少年宫美术小组活动。经过长时间的锻炼,许多学生在校外美术活动中增长了见识,激发了学习兴趣,校外美术教育已经成为越来越多青少年学习美术专业技能的重要途径之一。

  一、教育形式具有多变性

  随着社会经济的不断发展,国家对教育事业的投入越来越多,教育事业迅速发展,国内也出现出了多种类型的教育形式。作为一名青少年学生校外活动中心的美术教师,通过多年的教学经验,深深地感觉到以往美术教育的死板性,而软陶是校外美术教育的新模式,它是以往美术教育的补充,它集审美、操作、造型与一身,即提高了学生的动手能力,又发挥了学生的审美情趣,真的是一举多得的好项目。

  在上课之前,教师一定要先说说软陶的起源,软陶的兴起于二战以后,从那时起,欧洲人就开始玩这种低温聚合粘土了,在中国出现的时间大约在80年代,最初流行是在台湾地区。“软陶”这个称谓就是沿袭了台湾的叫法。20世纪30年代,当德国雕塑家创造这种材料时,由于它是具有高度延展性和可塑性,图样像千万种花一样缤纷灿烂,软陶的多变特性,又成为启发创造思考、培养文化气质的教材,可充分满足人类的创造欲望,很快便风靡了整个欧洲地区后来传进美、日。直到今天,软陶仍是手艺界DIY的最爱。不同颜色的土可以聚合、塑造成各种千变万化的图样和形状,有人预测,软陶将是21世纪最迷人的工艺材料论文发表

  二、教学活动具有灵活性

  教学活动的组织方式在一定程度上会影响学生的学习效果。在教学过程中,学生乐于接受自己喜欢的教学活动。教学模式因人而异,不同的教师会选择不同的教学形式。校外美术教育往往会采用小组活动的形式进行教学。软陶课的学习就采用了小组上课的模式,改变了以往的教学方式。教师不再是主体,学生们自己才是陶艺课的主人。

  上课前教师带领学生们洗净双手,教师发放泥土后,揉土是软陶制作的必要工序,其目的是把未经加工的软陶材料揉制均匀,使材料的内部密度加大,减少裂痕与气泡的存在。揉制“成熟”的软陶材料在整个制作过程中才会得心应手。学生们通过自己的想象,自由发挥创造,教师从旁指导。在制作过程中,学生会发现现有的颜色不够用了,于是就涉及到了软陶的配色,这是一个关键问题。有些作品的成功往往取决于色彩的调配。你如果想创造出更加丰富或独特的色彩,都需要利用现有的不同色彩的软陶材料调配。最主要的首先要了解三原色之间的关系。红、黄、蓝这三色是色彩的基本,由这三色可以混合出其他许多色彩。混合出的色彩加入其他的色彩还可以混合出更加丰富的颜色。

  为了使软陶作品更加生动活泼,可以利用其他的物体为工具,将软陶制作出完全不同的质感。如利用各种粗细不等的针、管、纱窗布、树叶、牙刷、梳子等等,尽您所想象,开发出各种不同的质感,使您的作品更加丰富。在学生创作过程中,教师再次提醒学生们把手洗干净,以防止不同颜色的泥土混淆。

  三、教学结束部分具有期待性

  校外美术教育的内容不受教学计划和教科书的限制,涉及的内容比较广泛,具有一定的实践性、兴趣性,具有资源的互补、理论与实践的互补、共性化与个性化的互补等优势。科学技术不断发展,美术相关知识更新的速度也不断加快,有利于学生个性的发挥。学生们的软陶作品完成之后,必须经过定型阶段,此过程对于软陶作品有直接的影响。

  1.水煮定型法:将软陶作品放入冷水(最好使用纯净水,因为自来水中含有碳酸钙,会使作品表面“结垢”影响美观)中,温火加热直至开锅,并保持此状态10-20分钟(视作品大小而定),关火后,带水捞出或等水温自然冷却后,再将作品捞出(注:定型全过程一定要使用文火,一定要让陶泥有一个缓慢升温或降温的过程,大火会导致物品因内外温差过大而裂开哟)。若一次定型硬度不理想,可再重复一次或几次,直到达到满意效果为止,(但要注意要等完全冷却后再投入冷水中二次定型哟!)

  2.烘烤定型法:将要定型的软陶作品放入烤箱中,设置烘烤温度为110-150摄氏度,烘烤5-10分钟(视作品大小而定)(温度不宜超过170度),烘烤后,不要立即打开炉门,等炉温自然降至室温时再将作品取出(中途可随时间推移慢慢开小缝散热)。(注:如烘烤后立刻打开炉门,冷空气迅速进入炉内,会造成作品因内外温差过大而导致开裂,所以一定要遵循“缓慢升温或降温”的原则。)此外,烘烤软陶的两个要素:一是时间;二是温度,两个要素都必须控制在理想的状态下,才能烘烤出完美的软陶作品。首先是时间因素:烘烤软陶作品要有足够的烘烤时间,否则作品无法烘

  烤完全,导致表面易破裂变形。原则上1/4英寸(约6.4mm)的厚度需烘烤15分钟,1/2英口寸(约12.7mm)的厚度需烘烤30分钟。一般来说,较硬的土需较长的烘烤时间;较软的土需较短的烘烤时间。二是温度因素:烘烤软陶作品要有适当的烘烤温度,若温度太低作品无法达到理想的硬度及弹性,容易破损;温度太高会导致作品表面焦黑或甚至融化变形。所有的软陶作品烘烤温度都是130℃/275℉,不能超过145 ℃。将温度稍微调高,利用此短时间稍高温的烘烤方式,可使软陶作品表面微泛起油亮光泽。若以此方式重复烘烤,效果会更好。

  定型阶段充满了变数,不知道最后的作品效果会怎么样,所以在这一过程中,学生们充满了期待。软陶工艺操作完成以后,教师要告诉学生,认真清洗双手,以免残留物留在手上。因为软陶材料毕竟是化学物质,请学生们注意安全。

  校外美术教育是学生掌握美术知识与技能、接受素质教育的基地,对学生综合素质的发展起着重要的作用。而软陶课为学生学习美术知识提供更加广阔的平台,最大限度地促进美术教育事业的发展,为我国教育事业的发展作出贡献。

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