大学生网络思想政治教育论文发表探析

　　大学生网络思想政治教育探析

　　田雅萌 大理大学 671003

　　摘要：高校网络思想政治教育对学生的影响越来越大，消极方面的影响有：学校重视程度低、学生网络审美观出现偏差、缺少跨科融合度高的人才。在这些问题的基础上，提出以下三大措施：高校及有关部门需高度重视；加强网络互动，加大信息互通性；优化网络环境，避免形式主义

　　关键字： 网络 思想政治教育 问题 措施

　　网络是当今社会学习、工作、生活不可或缺的工具。大学生网络管理已经受到相关部门的关注，但高校内相应的思想政治教育仍是一个薄弱环节。如何建构可行性大、利用率高，在学生中普及的网络思想政治教育方式，是亟待解决的一大难题。

　　一、高校网络对学生的影响

　　（一）网络对学生的积极影响

　　1、学习科研方面。网络上提供了很多免费的学习网站，可以免费学习英语、查阅字典等。在进行论文写作的过程中，网络数据平台可以提供丰富的参考资源，如学生中用的最多的中国知网。学习中很多不懂的知识可以从网上查到，同时可以查阅大量的学习资料，包括文字和视频，获取对自己有用的信息。对学习科研都有极大的帮助。同时可以将信息提供给他人，如从百度文库上传自己做的PPT等。

　　2、实时动态方面。最大限度地搜查到所需要的知识、第一时间了解到天下大小事件，大大拓宽了个人的知识面，有效激发思考能力，强化个人对事物的深入认识，给生活注入了新鲜活力。如一些新闻可以引发思考，进而了解国内外政策变化，实时掌控到国内外的最新状况。此外，还可以在网上接受很多正能量的人和事，比如成功人士的成长经历，调查中发现，马云对大学生的思想影响巨大。

　　3、沟通交流方面。网路缩小了人与人之间空间上的距离，视频、电话等聊天软件帮助与朋友家人零距离沟通。地球变成了地球村，购物方便快捷，人们的生活变得多姿多彩。

　　4、信息获取方便快捷。可一从网上获取各种资源。如调查中对师生产生的积极影响比较大的有，知网、网易公开课、MCCO平台、各种网络新闻，如人民网、凤凰网、网易。此外还有各种英语学习网站，如江沪网校、VOA英语学习、新东方在线、233、大家论坛等。

　　（二）网络对学生的消极影响

　　虽然网络对学生学习生活产生了如此大的积极作用，但有害方面仍然不容忽视。在学生上网主要活动一项中发现，90.4%的同学用于娱乐，57.3%的同学用于学习，46.6%的同学用于传达活动通知等信息，28.7%的同学用于交流经验。哪项活动花费时间最多的调查中，79.8%的调查对象选择了娱乐，16.3%的调查对象选择了学习，10.7%的调查对象选择了传达活动通知等信息，只有2.8%的调查对象选择了交流经验。可见，娱乐占据了大部分的时间，成为了学生主要的上网活动。

　　网络学习过程中，会不自觉的做以下哪些事情一项中，选择看视频的调查对象占了71.9%，选择看淘宝和看新闻的学生人数相差不多，分别是56.2%、57.3%。而64.6%的调查对象选择的是聊天。30.3%的同学会用来玩游戏，只有8.4%的调查对象会浏览思想政治教育网页，做其它事情的学生占到1.7%。这些事情总共花费1-2小时的人占52.8%，39.3%的同学花费3-5小时，而花费6小时以上的调查对象仅占7.9%。虽然花费时间整体不多，但仍然可以看出，学生在上网学习过程中，会不自觉的做其它与学习无关的事情，而专门浏览思想政治教育有关网页的同学更是少数。

　　此外，调查中发现，虽然网络已经成为高校中学习科研生活不可或缺的工具，但仍有一部分同学在利用网络的同时，产生排斥的心理。有的同学认为，虽然网络方便快捷，可以获取大量的知识，但绝大多数时间还是用于娱乐和聊天，对于真正的专业学习没有太多重视。有的同学认为在上网过程中，消耗了大量的时间用于浏览网页，分散了学习时间。有的同学认为，电子书等免费资源使得不愿意花费时间在纸质书上，这对上课听讲产生了极大的负面作用。有的同学由于太沉迷于网络，致使考试挂科。有的同学认为，将过多的精力用于网络聊天，导致与舍友无话可聊，甚至回到宿舍，全部躺在床上聊QQ、微信，严重影响人与人的交流。

　　二、高校网络思想政治教育的主要问题

　　（一）学校重视程度低

　　在学校有没有开展网络思想政治教育活动此项调查中发现，56.2%的同学不了解，22.5%的同学认为没有，21.3%的同学认为学校有开展。数据显示，除专业学生，很大一部分同学，甚至教职工对网络思想政治教育没有清晰地了解。在认为有开展的同学中，29.2%的调查对象认为学校以在线交流的方式开展，33.1%的调查对象认为学校以网络讲座的方式开展，24.2%的调查对象认为学校以电子邮件的方式开展，20.2%的调查对象认为学校以其它方式开展。在以上开展方式通过什么途径进行的调查中，23.6%的同学认为通过专门社区的途径进行，39.3%的同学认为通过专门网页的途径进行，47.2%的同学认为通过聊天软件的途径进行，15.7%的同学认为通过其它途径进行。从中可以得知，很多学校并没有思想政治教育专门网站，学校宣传力度不够，重视程度不高，没有投入过多的精力和经费来建设网络思想政治教育环境，最终导致学生认知程度低，相应意识不够敏感。

　　学生网络审美观出现偏差

　　大学生在享受网络各种便利的同时，面临着网络带来的各种风险。除却对网络信心安全的辨识、鉴别和防护，还涉及到对个人观念和行为的冲击。例如目前“网红”、“整容”、“炫富”等字眼充斥网络，很多学生分不清善恶美丑，把一时的享受，光鲜亮丽、受人追捧等看成美，导致盲目追星、整容、炫富、攀比等后遗症。这是时下网络对学生的消极影响。这种影响是审美观的范畴，而审美观属于人生观、价值观的一种表现形式，因此属于网络思想政治教育必须重视的问题，如何正确培养和引导学生的审美观念是高校必须重视的话题。

　　缺少跨科融合度高的人才

　　投资量大，维护成本高，相关人才队伍缺失是目前高校网络思想政治教育面临的难题。在同样的条件下，思想政治教育者必然会将更大的精力和资金投入到人才队伍发展壮大的队伍中。这也是高校忽视网络思想政治教育的关键所在。因此能够将思想政治教育与网络高度结合的人才，从省时省力省资金方面来说，必然是最优的解决办法。但是相同领域内的跨科研究相对简单，比如思想政治教育学与社会学、美学、心理学等，但文科与理科、文科与工科的跨科研究难度相当大，要求高。这最终导致观念意识不强，跨科融合能力差的现象普遍存在，是急需解决的问题。

　　三、加强高校网络思想政治教育的措施

　　（一）高校及有关部门需高度重视

　　调查中发现，除了思想政治教育专业的同学，大部分学生甚至部分老师不清楚什么是思想政治教育，对其作用和功能更是一无所知。因此建立清晰明确的网络思想政治教育具有必须性和急迫性。调查中发现，75.3%的调查对象认为需要加强大学生网络思想政治教育。与此同时调查发现，学生登录最多的是教务处，然后是学校主页，超过一半的同学认为有必要建立专门的思想政治教育平台。此外，高校注重学校主页和各学院主页界面形式的生动活泼，内容的丰富多彩。相比之下，专门的网络思想政治教育界面基本上没有。目前思想政治教育的传播依然主要依靠传统讲授的方式，网络宣传几乎出现空白。因此有必要建立专门的思想政治教育宣传界面，加大经费精力的投入以及宣传力度，同时需要引进培养思想政治教育与网络高度融合的人才。

　　社会实践与网络思想政治教育结合。调查中发现，社会实践是学生最容易接受的思想政治教育方式，可通过实践活动的网络展示、评比、征稿、相关主题网络演讲、视频比赛等形式将二者结合起来。此外还可组织一些积极向上的网络活动。如组织开展有关学生思想政治教育方面的知识问题竞赛，组织在线读书交流活动等。最终增强网络思想政治教育的意识，将学生的视线从娱乐转移出来，最终使网络更好的为学生服务[3]。

　　（二）加强网络互动，加大信息互通性

　　针对学生的思想问题建立独立的板块，加强心灵慰藉，情感人文关怀。充分利用各种社交媒体软件进行互动，如有必要，可开发研究专门的聊天软件通过对学生进行心理辅导，思想矫正来解决学生的思想问题。如果学生需要，在保密模式下单独交谈，进行心理疏导。此外还可提供成大方向指导，利用美育增强思想政治教育，培养学生正确的审美观。具体来说，可以分享正能量的故事，好书、有益网络文章和视频推荐、学校好人好事介绍，增加相关电子书和设计趣味游戏，学习心得及相关文献推荐，进行美学讲座等。同时进行疑难解答，增加学生与专业的人士进行思想交流的机会。总之要使网络思想政治教育的内容和手段贴近大学生的生活，学生才会主动学习和接受。

　　此外，需要及时提供精品课程以及思想政治教育课程安排信息，建立思想政治教育方面的相关新闻信息专门网页，及时提供最新的时政信息，党的路线方针、政策、路线等。对当下社会出现的典型事件进行时政热点评论，相关案例分析，引导学生正确看待时事。提供心理咨询相关链接，传统国学教育的介绍和学习资源、孝文化宣传等。让学生了解思想政治教育对大学生的学习和生活有何切实帮助。为学生提供一些高水平的思想政治教育讲座。

　　（三）优化网络环境，避免形式主义

　　对于网络思想政治教育宣传和推广这一方面的实际操作，很多学校还是空白。需要从零开始，充分考虑到大学生的现实需求，解决实际问题，不要形式主义，浮于表面。实践出真知，将网络与实践结合起来，用实际行动去验证真理，结合大学生的实际情况，多讲述真实例子，进行实际案例分析。此外，还需发展完善的思想政治教育系统，进而发展网络思想政治教育，使其成熟化、科学化、规范化，加大宣传力度，方式要多样化。比如定期的开展网络思想政治教育活动，对近期的学科前沿和现实问题进行讨论，各抒己见。主题可由老师发起，也可以是同学们自由发挥。总之鼓励开展各种各样的网络社会实践活动，把对大学生网络思想政治教育落实到实处，避免最终流于形式[1]。

　　    同时加强大学生的道德培养，同时应大力加强网络思想政治教育，对大学生进行正确指导，以减少网络对大学生的消极影响。弘扬主旋律，宣传积极向上的思想政治教育，对学生进行审美教育，端正审美观。此外，可多宣传利用网络这一资源的重要性，同时正确运用网络工具的方法[2]。

　　四、结论

　　网络在大学生学习科研、实时动态、沟通交流方面都起到了积极推动作用，但是不自觉将网络活动用于娱乐休闲仍然困扰大部分同学。学校网络思想政治教育虽然起到了一定的效果，但由于宣传力度还不够大，方式比较分散给网络思想政治教育工作产生了一定的阻碍作用，使得利用性和有效性比较差。希望高校能站在学生切实可接受的角度，建立可行性大、利用率高，在学生中普及的网络思想政治教育。

　　参考文献：

　　[1]张耀,沈岳,毕延玲.大学生宿舍社区思想政治教育现状调查研究——关于华中科技大学宿舍社区思想政治教育现状问卷调查的分析[J].东南传播,2007,05:60-62.

　　[2]张耀,毕延玲,沈岳.大学生网络社区思想政治教育现状调查研究——华中科技大学网络社区思想政治教育现状问卷调查分析[J].湖北广播电视大学学报,2007,09:36-37.

　　[3].我国高校网络思想教育的十年发展历程——访清华大学高校德育研究中心主任张再兴教授[J].思想理论教育导刊,2005,12:4-8.